El porcentaje de j贸venes de 15 a 29 a帽os que ni estudia ni trabaja en Castilla-La Mancha asciende al 18%, por encima de la media nacional, que alcanza el 17,3%.
As铆 lo pone de manifiesto la ampliaci贸n de datos educativos de la Encuesta de Poblaci贸n Activa (EPA), publicada este martes por el Ministerio de Educaci贸n y de Formaci贸n Profesional, con informaci贸n del Instituto Nacional de Estad铆stica (INE).
De este modo, se rompe la tendencia decreciente desde 2013, cuando se alcanz贸 el valor m谩ximo de la serie (22,5%). Desde aquel a帽o, el porcentaje de ‘ninis’ ha ido bajando al 20,7% en 2014, al 19,4% en 2015, al 18,1% de 2016, al 16,4% en 2017, al 15,3% en 2018 y al 14,9% en 2019. Es decir, es el porcentaje m谩s alto desde 2017.
El porcentaje de ‘ninis’ es el mismo para hombres y mujeres, un 17,3%, aunque el descenso de este indicador desde 2013 ha sido algo mayor para los hombres (5,2 puntos menos) que para las mujeres (4,8 puntos).
Seg煤n el Ministerio, este incremento de j贸venes que ni estudian ni trabajan est谩 relacionado con la menor tasa de empleo en este tramo de edad, puesto que el porcentaje de la poblaci贸n que estudia o se forma sigue subiendo hasta llegar en 2020 al 57,3%, 0,7 puntos m谩s que en 2019.
Sin embargo, el porcentaje de j贸venes ocupados que no est谩n form谩ndose baja m谩s de 3 puntos, del 28,5% en 2019 al 25,4% en 2020, en un contexto de ca铆da generalizada del empleo como consecuencia de la pandemia de COVID-19.
Atendiendo al nivel de formaci贸n alcanzado, el impacto de la evoluci贸n del mercado laboral ha sido mayor en el caso del colectivo de los j贸venes que poseen el nivel de Educaci贸n Secundaria de segunda etapa o Educaci贸n Superior, donde el porcentaje de los que no estudian ni trabajan se ha incrementado en 2,7 puntos con respecto a 2019, hasta el 14,5%.
Asimismo, se mantiene estable el porcentaje de aquellos que participan en educaci贸n-formaci贸n, que en los 煤ltimos a帽os se sit煤a en torno al 55% (54,4% en 2020), en contraposici贸n a los j贸venes con nivel educativo inferior, donde el aumento del porcentaje de aquellos que no estudian ni trabajan ha aumentado en menor medida (2,2 puntos), hasta el 21,1%, y el porcentaje de aquellos que participan en educaci贸n-formaci贸n contin煤a con una clara tendencia ascendente, aumentando 1,8 puntos en 2020 hasta alcanzar el 61,4%.
M脕S ESTUDIANTES CON BACHILLER, FP B脕SICA O GRADO MEDIO
Tres de cada cuatro j贸venes de entre 20 y 24 a帽os en Espa帽a han alcanzado al menos el nivel de Educaci贸n Secundaria de segunda etapa (Bachillerato o Formaci贸n Profesional B谩sica o de Grado Medio). Desde 2010, el porcentaje de estudiantes que han concluido al menos este nivel educativo ha subido 14,4 puntos hasta alcanzar el 75,9% en 2020, lo que supone tambi茅n un aumento de 1,9 puntos con respecto a 2019.
Por comunidades aut贸nomas, se sit煤an por encima del 80% Pa铆s Vasco (87,1%), Asturias (85,1%), Cantabria (84,5%), Navarra (83,4%), Comunidad de Madrid (82,8%) y Arag贸n (81,4%). Entre el 70% y el 80%, est谩n Galicia (78,9%), La Rioja (78,2%), Comunidad Valenciana (77,8%), Castilla y Le贸n (76,8%), Catalu帽a (76,6%), Murcia (75,3%), Extremadura (73,9%), Canarias (72,5%) y Castilla-La Mancha (71,7%). Por debajo del 70%, se encuentran Melilla (67,8%), Andaluc铆a (67,1%), Islas Baleares (65%) y Ceuta (49,4%).
Los mayores incrementos con respecto a 2010 corresponden a Cantabria (+21,2 puntos), Murcia (+19 puntos) y Comunidad Valenciana (+17,2 puntos).
Seg煤n destaca el Ministerio, este indicador est谩 en correlaci贸n con el de abandono escolar temprano, publicado en el avance del pasado 29 de enero, y que se帽ala que la tasa se sit煤a en 2020 en el 16%, 1,2 puntos menos que el a帽o anterior.
芦Disminuir la tasa de abandono escolar temprano y aumentar la de titulados de Bachillerato o de Formaci贸n Profesional de Grado Medio es uno de los principales objetivos de la nueva ley de Educaci贸n, LOMLOE, que acaba de entrar en vigor禄, se帽ala el Ministerio, que afirma que, para ello, la Ley dise帽a un 芦sistema flexible y abierto, con un curr铆culo m谩s competencial, y apuesta por el refuerzo escolar y la diversificaci贸n de los itinerarios, con pasarelas entre ellos禄.
Por otra parte, dentro del grupo de edad de 25 a 29 a帽os, m谩s de la mitad de la poblaci贸n ha alcanzado el nivel de Educaci贸n Superior, en concreto el 50,2%, 1,7 puntos m谩s que en 2019, lo que supone una subida de 11,9 puntos con respecto a 2010. Dentro de este porcentaje, el 15,6% son titulados de Educaci贸n Superior no universitaria y el 34,6% universitaria o equivalente.
Por sexo, el porcentaje de mujeres que alcanza este nivel educativo asciende al 56,5% (2,2 puntos m谩s que el a帽o anterior y 11,5 m谩s que en 2010) y el de hombres es del 44% (1,2 puntos m谩s que en 2019 y 12,2 m谩s que en 2010).
