El Instituto de Educación Secundaria Berenguela de Bolaños ha sido escenario de una innovadora iniciativa educativa llamada Proyecto STEAM, que busca potenciar la colaboración entre departamentos y ofrecer a los alumnos experiencias enriquecedoras y creativas en diferentes áreas del conocimiento. Este proyecto, ha transformado las aulas y espacios del centro en verdaderos laboratorios de arte, cultura y aprendizaje digital, logrando que los estudiantes no solo adquieran contenidos académicos, sino que también desarrollen habilidades, valores y una mayor motivación por aprender.
El Proyecto STEAM nació con la idea de que decorar un aula o un espacio de estudio no es solo una cuestión estética, sino una oportunidad para crear ambientes que inspiren y motiven a los alumnos. Desde el departamento de Artes Plásticas, se diseñó una iniciativa para decorar aulas temáticas, involucrando a los propios estudiantes en la creación de sus propios proyectos artísticos. Cada aula se convirtió en un espacio único, reflejando las asignaturas que allí se imparten, y sirviendo como referentes visuales que enriquecen el entorno educativo.
Uno de los aspectos más destacados del proyecto ha sido la incorporación de herramientas digitales en el proceso creativo. En la asignatura de Creación de Contenidos Artísticos, Visuales y Audiovisuales, los alumnos de segundo de Bachillerato han desarrollado bocetos digitales utilizando programas como Photoshop e Illustrator, aprendiendo a transformar sus ideas en obras digitales antes de llevarlas a la realidad física.
José Joaquín Calero, profesor del departamento de plástica en el IES Berenguela de Castilla, explicó que “hay que hacer collage, bodegón, color, y que mejor manera de hacer todo que en un propio collage digital, modernizando así la asignatura, para que puedan aprender para por ejemplo, las propias redes sociales”
Este proceso, que incluye la utilización de gafas 3D y vídeos, permite a los estudiantes visualizar cómo quedarán sus creaciones antes de pintarlas o proyectarlas en las paredes del centro.
Este enfoque no solo moderniza la enseñanza del arte, sino que también prepara a los alumnos para las demandas actuales del mundo digital, fomentando habilidades técnicas y creativas que serán fundamentales en su futuro profesional.
El proyecto ha abarcado diversas áreas curriculares, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo. En la asignatura de Historia, los estudiantes han recreado obras de arte desde la vanguardia de 1900, partiendo del impresionismo y el puntillismo, hasta llegar al arte contemporáneo de Banksy. Cada obra refleja metáforas relacionadas con la materia, fomentando la reflexión y el respeto por el trabajo colectivo.
En Lengua, los alumnos han recreado «El Corral de Comedias de Bolaños», una obra que refleja la perspectiva y la historia local, utilizando proyecciones y collages digitales para modernizar y acercar la historia a los jóvenes. La participación activa y la creatividad han sido clave para que estos trabajos sean no solo educativos, sino también emotivos, incluso motivando a algunos estudiantes a volver al centro tras la selectividad para ver las obras terminadas.
En el exterior del IES Berenguela, destaca un gran mural dedicado a la iniciativa Erasmus Plus, que promueve el intercambio cultural y el aprendizaje de idiomas en Europa. Este mural, elaborado por los profesores y alumnos, representa monumentos característicos de diferentes países europeos, fomentando el conocimiento y la valoración de la diversidad cultural.
El aula de inglés ha sido escenario de un mural que combina a Freddie Mercury con la Reina Isabel II, simbolizando la unión entre la música y la historia. Calero comentó cómo surgió la idea del mural del aula de inglés “Marta la profesora de inglés tenía muy claro que quería hacer el mural de Fredy Mercury y lanzó la idea, y en ese momento junto, se murió la reina, y pesamos que era un momento perfecto para mezclar al rey y a la reina” También José Joaquín señaló que, el color elegido tiene significado “una pared tiene los colores en tono naranja, más rebelde que alteran un poco más y en la otra pared el azul que es más tranquilo y representa a la realeza, simbolizando así la rebeldía de la música y la tranquilidad de la corona”
En Matemáticas, los alumnos han unido el arte cinematográfico con las fórmulas matemáticas, creando escenas de películas famosas con poliedros y formas geométricas, dando rienda suelta a su imaginación y entendiendo la relación entre ambas disciplinas. Este enfoque lúdico ayuda a comprender conceptos abstractos de manera visual y divertida.
El Proyecto STEAM ha logrado que todos los profesores del centro participen aportando ideas y recursos, creando un ambiente de colaboración y entusiasmo. La implicación de los estudiantes, que ven en sus obras un reflejo de su esfuerzo y creatividad, ha fortalecido valores como el respeto.
