Un total de 21.500 alumnos de hasta 713 centros p煤blicos de Castilla-La Mancha se van a beneficiar de las distintas acciones del II Plan de 脡xito Educativo y Prevenci贸n del Abandono Educativo Temprano durante este curso 2019/2020.
As铆 lo ha adelantado este martes en rueda de prensa la consejera de Educaci贸n, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodr铆guez, con motivo de la autorizaci贸n, por parte del Consejo de Gobierno de esta semana, de la implantaci贸n, organizaci贸n y desarrollo de los programas Prepara-T, Ilusiona-T, Titula-S, Actualiza-T y Reincorpora-T que se incluyen dentro de este plan.
Esto supondr谩 destinar m谩s de 13.600.000 euros en los centros de la regi贸n, adem谩s de la contrataci贸n de 801 efectivos docentes, con el objetivo de contribuir a mejorar en el alumnado el conjunto de sus habilidades y capacitaci贸n y hacer que el abandono en las distintas etapas 芦sea menor禄, ha detallado.
A su juicio, esta medida, 芦que ha sido sumamente bien valorada por parte de toda la Comunidad Aut贸noma, y todos los sectores y colectivos, implica fundamentalmente mayores logros en la respuesta educativa y contribuye a la mejora de la calidad educativa y de la ense帽anza禄.
Logros que 芦ya se pueden contrastar禄 con los datos del ejercicio anterior, respecto al que 500 alumnos m谩s han promocionado de Educaci贸n Primaria a Educaci贸n Secundaria 芦con un nivel de garant铆as competitivas mayores que las que ten铆an禄, siendo 600 m谩s los que han obtenido titulaci贸n en Educaci贸n Secundaria.
La consejera de Educaci贸n, Cultura y Deportes ha se帽alado que las tasas de abandono educativo han ido 芦mejorando estos a帽os禄 y tambi茅n de 2017 a 2018, pero ha explicado que hasta que no termine el curso actual no se ofrecer谩n por parte del Ministerio.
DESDE EL 21 DE DICIEMBRE
La titular de Educaci贸n ha ido desgranando los datos de cada uno de los programas, el primero de los cuales se desarrollar谩 desde el 21 de diciembre. Se trata del Prepara-T, para unos 10.500 alumnos estimados de 5 y 6 de Educaci贸n Primaria que presenta 芦especial dificultad禄 en algunas competencias como comunicaci贸n ling眉铆stica, social y c铆vica o matem谩ticas.
Hasta 350 centros educativos participar谩n en esta iniciativa, que contar谩 con una inversi贸n de 4.300.000 euros, y la previsi贸n de contratar a 350 efectivos docentes.
A partir de enero de 2020 se pondr谩n en marcha Ilusiona-T y Titula-S. El primero, para alumnos de 1潞 de la ESO que se incorporan con 谩reas pendientes de Primaria o que est谩n repitiendo ese nivel, se llevar谩 a cabo en 150 centros. La previsi贸n es que 4.500 alumnos se beneficien de Ilusiona-T, para el que se contratar谩 a 150 docentes y que incluye una dotaci贸n de 1.750.000 euros.
Rodr铆guez ha se帽alado que Titula-S, para alumnos de 4潞 de la ESO con dificultades o que provengan del Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR), tiene como objetivo el de mejorar las tasas de promoci贸n y titulaci贸n del alumnado para favorecer su paso a la siguiente etapa educativa.
En este caso, se contratar谩 a 150 docentes, para atender a 4.500 alumnos de un m铆nimo de 150 centros educativos, siendo la inversi贸n de 3.550.000 euros.
Los tres programas anteriores finalizar谩n el 30 de junio de 2020, como ha manifestado Rosa Ana Rodr铆guez, que ha avanzado que el Diario Oficial de Castilla-La Mancha publicar谩 las distintas fechas este mi茅rcoles.
Adem谩s, ha avanzado que pr贸ximamente se publicar谩 tambi茅n la resoluci贸n que autorizar谩 la implantaci贸n en los centros de actividades de garant铆a juvenil ligadas al programa Reincorpora-T, dirigido a j贸venes de entre 16 y 30 a帽os que hayan abandonado el sistema educativo sin obtener ning煤n tipo de titulaci贸n. Para esta l铆nea se invertir谩n 3,5 millones de euros que permitir谩n atender a 1.800 alumnos en 63 centros educativos y contratar a 182 efectivos docentes. Finalmente, se contemplan 500.000 euros para la formaci贸n del profesorado a trav茅s del Actualiza-T.
El porcentaje de alumnos repetidores, el alumnado escolarizado con necesidades espec铆ficas de apoyo educativo, el beneficiario de ayudas para el uso de materiales curriculares o los centros ubicados en zonas ITI, son algunos de los criterios que se tienen en cuenta para desarrollar estos programas, que se aplican siguiendo unos baremos de valoraci贸n y puntuaciones.
