Los j贸venes preuniversitarios de Castilla-La Mancha se muestran pesimistas con su futuro laboral, ya que el 48,2 % cree que el empleo empeorar谩 en los pr贸ximos cinco a帽os, seg煤n se desprende del ‘X Informe Young Business Talents: La visi贸n de los j贸venes’, sobre las actitudes y tendencias de los j贸venes preuniversitarios espa帽oles, realizado por ABANCA, ESIC University, Herbalife y Praxis MMT.
En este sentido, el 31,6 % piensa que la situaci贸n ser谩 igual y el 20,2 % opina que el empleo ir谩 a mejor.
芦La opini贸n de los j贸venes responde a lo que perciben ahora mismo: mayor inestabilidad y un deterioro en las condiciones laborales. La sensaci贸n que tienen es que la situaci贸n econ贸mica y laboral va a ir a peor禄, analiza el director del ‘X Informe Young Business Talents: La visi贸n de los j贸venes’, Nu帽o Nogu茅s.
Aunque el futuro del empleo juvenil lo ven con pesimismo, el 65,4 % de los estudiantes castellano-manchegos creen que conseguir谩n trabajo en menos de un a帽o tras finalizar sus estudios.
Entre los factores que consideran m谩s importantes a la hora de encontrar empleo, el 58,8 % destaca el inter茅s y las ganas de trabajar, la experiencia (49,9 %), los conocimientos (48,5 %) y tener un buen nivel de idiomas (42,1 %).
En cuanto a la elecci贸n de estudios, el 51,5 % tiene decidido estudiar una carrera universitaria.
El principal factor a la hora de elegir la carrera es la vocaci贸n (70,3 %), seguido de las salidas profesionales (60,6 %), y con la que consideren que podr谩n ganar m谩s dinero (39,9 %).
Entre los j贸venes que quieren estudiar una carrera universitaria, las que les despiertan m谩s inter茅s son: Empresas/Econom铆a (29,6 %), Magisterio (21,2 %), Marketing/Publicidad (19,1 %) y Psicolog铆a/Sociolog铆a (17,6 %).
Adem谩s, el 73,4 % cree que lo que est谩n estudiando les ser谩 煤til para su futuro profesional.
EL PAPEL DE LA IA PARA LOS J脫VENES
Seg煤n los resultados de este informe, realizado a preuniversitarios que cursan 4潞 de la ESO, 1潞 y 2潞 de Bachillerato y los ciclos b谩sico, medio y superior de Formaci贸n Profesional, 9 de cada 10 j贸venes de Castilla-La Mancha considera que la inteligencia artificial cambiar谩 el mundo tal y como lo conocemos.
Adem谩s, el 80,5 % cree que la IA tendr谩 un impacto directo negativo sobre el empleo y quitar谩 puestos de trabajo.
Ante el elevado porcentaje de j贸venes que utilizan la IA para hacer los trabajos, los expertos alertan de los peligros que entra帽a el uso de herramientas de inteligencia artificial entre los j贸venes.
Sobre la relaci贸n de los j贸venes con la IA, un poco m谩s de la mitad (51,5 %) emplea la inteligencia artificial para hacer trabajos; al 21,2 % le interesa, pero no la utiliza porque no conoce bien en qu茅 consiste; al 15,5 % no le interesa; y el 12,2 % la usa solo como un juego.
J脫VENES VS. PADRES Y PROFESORES
En cuanto al nivel de preparaci贸n, el 69,8 % de los preuniversitarios castellanomanchegos cree que est谩 mejor preparados que sus padres, una cifra ligeramente por encima de la media nacional que se sit煤a en el 68,5 %.
芦En general, se puede decir que el nivel de estudios de los j贸venes es superior al de sus padres por diferentes factores: la educaci贸n obligatoria se ha extendido a los diecis茅is a帽os, existe una mayor oferta educativa, m谩s oportunidades formativas, y por tanto en este sentido s铆 que probablemente hay m谩s preparaci贸n禄, analiza Nu帽o Nogu茅s.
En lo referente a los conocimientos concretos de los j贸venes comparado con el de sus progenitores 芦existen una serie de competencias en las que est谩n mejor preparados como puede ser en cuestiones digitales, audiovisuales o de comunicaci贸n.
Sin embargo, cabe subrayar que, pese a su mayor nivel de estudios y mejor preparaci贸n en ciertas 谩reas, hay otras en las que est谩n objetivamente peor preparados como la comprensi贸n lectora, matem谩ticas, gram谩tica o conocimientos culturales禄, a帽ade el director del informe.
Adem谩s, los j贸venes se muestran optimistas con respecto a la calidad del empleo que conseguir谩n, pues el 82,7 % opina que podr谩n tener un trabajo mejor que el de sus padres.
芦Esta sensaci贸n responde principalmente a que creen estar mejor preparados que sus padres y en menor medida a que el tipo de trabajo que realizar谩n ser谩 m谩s 芦sofisticado禄.
De hecho, dado el porcentaje de j贸venes que quiere emprender, parece que est谩n bastante convencidos en poder desarrollar ellos mismos proyectos de 茅xito禄, destaca Nogu茅s.
Sobre la relaci贸n y percepci贸n que tienen sobre el trato al profesor, la amplia mayor铆a de los j贸venes (87,6 %) manifiesta que sus profesores est谩n bien tratados, frente a un 10,6 % que opina que s铆 sufren faltas de respeto ocasionalmente y el 1,8 % que considera que no se les respeta en absoluto.
Estos datos contrastan con la opini贸n de los docentes recogida en el ‘VIII Informe Young Business Talents: La visi贸n del profesor’, donde manifiestan que una de las principales dificultades a las que se enfrentan son las faltas de respeto a su figura, la ausencia de autoridad que sufren y el escaso respaldo de las familias.
芦Tiene l贸gica que tengan diferentes puntos de vista, ya sea porque los j贸venes no quieren admitir que los profesores no reciben un trato adecuado o porque realmente creen que son tratados adecuadamente, si bien consideramos que la opini贸n de los profesores en este sentido es m谩s acertada.
El hecho es que cada vez hay m谩s ejemplos de profesores que sufren faltas de respeto e incluso ataques por parte de alumnos o familiares禄, considera Nu帽o Nogu茅s.
VOCACI脫N EMPRENDEDORA
Respecto a la actividad profesional que les gustar铆a ejercer en un futuro, los castellanomanchegos tienen esp铆ritu emprendedor y es que el 33,3 % de los j贸venes tiene pensado emprender creando su propia empresa, mientras que el 23,8 % quiere ser funcionario o empleado p煤blico y el 12 % prefiere ser asalariado en una empresa.
Entre los sectores preferidos por los j贸venes para emprender destacan: deporte (14,2 %), comercio (11,1 %), educaci贸n y formaci贸n (11,1 %) y econom铆a colaborativa (9 %).
La principal raz贸n por la que los j贸venes preuniversitarios optan por emprender 芦es llevar a cabo un proyecto que les resulte atractivo y trabajar en lo que realmente les gusta.
Otras razones son ser sus propios jefes, no depender de los horarios y normas estrictas de una oficina, tener m谩s oportunidades y unos ingresos mayores禄, explica Nu帽o Nogu茅s.
MOVILIDAD INTERNACIONAL
Ante la posibilidad de cambiar de pa铆s por trabajo, el 64,9 % estar铆a dispuesto a irse fuera de Espa帽a por motivos laborales, un porcentaje por debajo de la media nacional que se sit煤a en el 70 %.
Aunque el porcentaje todav铆a es alto, 芦es cierto que en el 煤ltimo a帽o ha bajado y no responde a cuestiones econ贸micas o laborales. Tiene m谩s que ver con cuestiones emocionales o de intereses.
Les importa menos vivir nuevas experiencias o est谩n m谩s apegados a su entorno禄, observa Nu帽o Nogu茅s.
Entre las razones por las que se ir铆an fuera, la primera opci贸n es por vivir una experiencia nueva (45,5 %), seguido de para tener un mejor salario (25,2 %), por la falta de oportunidades en Espa帽a (18,3 %) y para aprender idiomas (7,8 %).
芦Vivir en otro pa铆s, conocer culturas diferentes y relacionarse con j贸venes de otros entornos son aspectos muy interesantes y que enriquecen mucho a las personas禄, explica Nu帽o Nogu茅s.
Entre los pa铆ses de destino que les resultan m谩s atractivos, lidera el r谩nking Estados Unidos (29,4 %), seguido de Alemania (16,7 %), Italia (16,2 %) y Reino Unido (14,7 %).
