viernes, 14 junio, 2024

Un profesor de la UCLM ofrece una conferencia virtual sobre la inteligencia artificial ante m√°s de 2.300 personas

El evento ha destacado el impacto de la inteligencia artificial en la transformaci√≥n de los procesos ense√Īanza-aprendizaje universitarios y c√≥mo la era de ChatGPT demanda un cambio de paradigma docente

Más de 2.300 personas han asistido al primer seminario web sobre inteligencia artificial organizado por el Grupo 9 de Universidades (G-9) y su Comisión Sectorial de Transformación Digital, ofrecido por el catedrático de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) Carlos González.

Emitido simult√°neamente desde las plataformas Zoom y Youtube, el evento ha destacado el impacto de la inteligencia artificial en la transformaci√≥n de los procesos ense√Īanza-aprendizaje universitarios y c√≥mo la era de ChatGPT demanda un cambio de paradigma docente, seg√ļn ha informado la UCLM en nota de prensa.

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En su intervenci√≥n, titulada ‘Tus estudiantes usan ChatGPT y lo sabes’, el profesor Gonz√°lez ha analizado el incremento de modalidades de aprendizaje m√°s flexibles, el inter√©s creciente en el aprendizaje a lo largo de la vida en el lugar de trabajo y el papel de la inteligencia artificial generativa como asistente personal para el aprendizaje.

Por su parte, el director del Campus Digital Compartido del G-9, David Benito, ha se√Īalado que, en este momento, ¬ęes importante conocer los fundamentos, las potencialidades y las limitaciones de la inteligencia generativa¬Ľ.

¬ęSaber hacer uso de ella de una forma eficiente y √©tica para ayudarnos en ese repensar de nuevo nuestro trabajo como profesores universitarios y mejorar el aprendizaje y las habilidades de nuestros estudiantes¬Ľ, ha a√Īadido.

Este primer seminario web del G-9 sobre inteligencia artificial ha sido posible gracias al apoyo t√©cnico del Centro de Innovaci√≥n Educativa de la Universidad P√ļblica de Navarra (UPNA).

Tras el verano, se celebrarán otros seminarios de este tipo con temáticas similares, dirigidos esta vez al alumnado y al personal de administración y servicios.

¬ęEstas iniciativas ponen de manifiesto el compromiso del G-9 con la transformaci√≥n digital y la implementaci√≥n de la inteligencia artificial en la educaci√≥n¬Ľ, han se√Īalado fuentes de la organizaci√≥n.

El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociaci√≥n conformada por las universidades que son √ļnicas universidades p√ļblicas en sus respectivas comunidades aut√≥nomas, en concreto Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del Pa√≠s Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad P√ļblica de Navarra y Universidad de Zaragoza, adem√°s de la Universidad de Murcia como entidad colaboradora.

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