s√°bado, 2 diciembre, 2023

Ahige y el Colegio de CC. Políticas y Sociología de CLM, unidos para crear una Agenda Feminista sobre Hombres y Masculinidades

Tras mantener reuniones con m√°s de 50 organizaciones y colectivos diferentes

- Advertisement -
- Advertisement -

La Asociación de Hombre por la Igualdad de Género (AHIGE) y el Colegio de cc. Políticas y Sociología de Castilla-La Mancha se unen para construir una Agenda Feminista sobre Hombres y Masculinidades. Todo ellos, tras la propuesta de MenEngage Iberia en la región.

Para configurar esta agenda han hecho falta casi 3 meses de trabajo, en los que se han mantenido reuniones con más de 50 colectivos y organizaciones de diferente índole y de distintas provincias. Colegios profesionales de Trabajo Social, Educación Social, Ciencias Políticas y Sociología, Psicología, Terapia Ocupacional, Medicina, Enfermería, de la Universidad de Castilla-La Mancha, etc.


Advertisement

En estas reuniones tambi√©n ha habido hueco para los colectivos y movimientos sociales como Feministas de Pueblo, Torre P√ļrpura, Colectiva, Accem, Ingenero, Federaci√≥n de Planificaci√≥n Familiar Estatal, Asexorate, Intermediaci√≥n, Trabe, Usawa, M√©dicos del mundo, Las Palmiras, Secretariado Gitano, Asambleas Feministas, Las Milenrama, redes de participaci√≥n y escuelas de ciudadan√≠a. No pod√≠an faltar en este listado personas expertas en el √°mbito de la igualdad, responsables de programas como el de atenci√≥n a menores v√≠ctimas de violencia de g√©nero.

Cabe destacar la realizaci√≥n de entrevistas a la anterior directora general del Instituto de la Mujer en Castilla La Mancha, Araceli Mart√≠nez, y a las profesoras Vicenta Rodr√≠guez y Mar√≠a Encarnaci√≥n P√©rez Gil, esta √ļltima como codirectora del M√°ster de Igualdad de la UCLM.



De hecho, el pasado s√°bado 5 de junio se dieron cita un buen n√ļmero de participantes y representantes de la sociedad civil, interesadas y sensibilizadas en la importancia de este proceso participativo y del abordaje del tema de la agenda feminista sobre hombres y masculinidades.

¬ŅQu√© bloques tem√°ticas se han abordado en esta Agenda? Algunos de ellos son la violencia machista; salud y conductas de riesgos; sexualidades, salud sexual y reproductiva, afectividad y relaciones; cuidados y paternidades, conciliaci√≥n y corresponsabilidad; coeducaci√≥n y educaci√≥n en valores para hombres; hombres, feminismos, masculinidades, pol√≠tica y acci√≥n; y estudios e investigaciones.


Advertisement

Tras todos estos meses de trabajo, y tras las reuniones con los distintos colectivos y organizaciones, han podido extraer las siguientes conclusiones:

  • La importancia y necesidad de trabajar con hombres y deconstruir la masculinidad hegem√≥nica y t√≥xica para los propios hombres, las pol√≠ticas p√ļblicas deben mirar al conjunto de la poblaci√≥n y dise√Īar estrategias y prioridades incluyendo la perspectiva de la masculinidad en la intervenci√≥n con hombres.
  • Se tiene que evaluar la incidencia de las pol√≠ticas de igualdad en los hombres, para cerciorarse si las mismas generan resistencias, entendimiento, comprensi√≥n, acercamiento‚Ķ Es necesario poner el foco en los hombres para hacer part√≠cipes a los mismos como actores de su proceso.
  • Todos los datos son claros para seguir avanzando en la orientaci√≥n feminista de las pol√≠ticas p√ļblicas sin dudas ni ambig√ľedades, tanto los datos de empleo con sus brechas y techos, los datos de uso de recursos de tel√©fono de atenci√≥n y centros de la mujer, indican que las mujeres de cualquier √≠ndole y condici√≥n social, econ√≥mica, cultural‚Ķ siguen sufriendo la violencia machista a manos de hombres, tambi√©n que las expectativas y elecciones acad√©micas de ni√Īos y ni√Īas son diferentes y sesgadas por su g√©nero tanto en el entorno de la familia como en la escuela, los usos de los tiempos siguen siendo muy distintos: licencias, tareas dom√©sticas, cuidados, tiempo libre, ejercicio deportivo‚Ķ
  • En la juventud se mantienen mandatos del mito del amor rom√°ntico, de control sobre la pareja, de uso de las redes sociales de forma inadecuada‚Ķ, es por ello que necesitamos una fotograf√≠a de la juventud m√°s real que permita dise√Īar acciones para avanzar en relaciones igualitarias, sanas, responsables y cuidadosas.
  • La educaci√≥n afectiva, sexual y la gesti√≥n de las emociones y resoluci√≥n de conflictos siguen sin tener importancia y cabida en los decretos educativos, en sus desarrollos y su puesta en marcha, m√°s all√° de experiencias piloto, a iniciativa de los propios centros educativos o concejal√≠as determinadas. Hay que educar para hacer frente a la prostituci√≥n y la pornograf√≠a.
  • B√ļsqueda de implicaci√≥n de responsables pol√≠ticas de la regi√≥n.

Las conclusiones son parte del proceso que contin√ļa con el Encuentro ib√©rico del pr√≥ximo 26 de junio, y que culmina en octubre en Sevilla con el espacio europeo e internacional de MenEngage.



- Advertisement -
√öltimas Noticias
- Advertisement -
Noticias Relacionadas
- Advertisement -

DEJA UNA RESPUESTA

Por favor ingrese su comentario!
Por favor ingrese su nombre aquí