El pr贸ximo lunes 11 de mayo el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicar谩 el nuevo calendario que recoger谩 todo el procedimiento de matriculaci贸n para el curso 2020/2021 de los centros p煤blicos y concertados de la regi贸n que imparten segundo ciclo de Educaci贸n Infantil, Educaci贸n Primaria, ESO y Bachillerato.
Seg煤n ha avanzado este martes en rueda de prensa la consejera de Educaci贸n, Cultura y Deporte, Rosa Ana Rodr铆guez, se trata de un procedimiento 芦muy largo禄, el cual se podr谩 hacer de forma telem谩tica, y cuando esta modalidad no sea posible por las dificultades de algunas familias, se que contempla facilitar la v铆a telef贸nica para hacerlo.
El 13 mayo se publicar谩 el baremo provisional, del 14 al 20 de mayo se abrir谩 el periodo de reclamaciones, el 3 de junio se publicar谩 el baremo definitivo y la adjudicaci贸n provisional, y el 29 de junio se publicar谩 la resoluci贸n y las vacantes definitivas, por lo que ser谩 esta fecha en la que se pueda iniciar la matriculaci贸n real del alumnado.
En cuanto a la admisi贸n en las escuelas infantiles de titularidad auton贸mica, cuyos plazos se publicar谩n tambi茅n en el DOCM el pr贸ximo 11 de mayo, se reabre este proceso -ya iniciado a primeros de marzo- para aquellos que no pudieron realizar la solicitud, por lo que del 12 al 25 de mayo continuar谩 este plazo de presentaci贸n de solicitudes.
Esta continuaci贸n del plazo se estima que afectar谩 a un 30 por ciento de las solicitudes esperadas, al haberse presentado la mayor parte durante el tiempo que estuvo abierto el proceso.
M谩s fechas de las que ha dado cuenta la consejera han sido las del proceso ordinario y extraordinario de evaluaci贸n de ESO y Bachillerato, que ser谩 el 5 y 23 de junio; las pruebas de acceso a Ciclos Formativos, la 煤ltima semana de junio; las pruebas de adultos para la obtenci贸n del t铆tulo de la ESO y Bachillerato, en junio; y las pruebas de certificaci贸n de las Escuelas Oficiales de Idiomas, en el mes de septiembre.
CONCURSO DE TRASLADOS
Otro de los procesos de los que ha informado la consejera de Educaci贸n ha sido el del de Concurso de Traslados, al que le quedaban tres d铆as de plazo para reclamaciones y renuncias. En este sentido, Rodr铆guez ha anunciado que, el pr贸ximo jueves, d铆a 7 de mayo, se sacar谩 la resoluci贸n que lo reanuda.
En otro orden de asuntos, Rosa Ana Rodr铆guez ha aclarado que en cuanto a sustituciones de profesorado el Gobierno de Castilla-La Mancha las ha venido realizando, pero 芦no ha hecho adjudicaciones semanales como antes de la crisis禄.
芦Primero, porque en esta situaci贸n tenemos poqu铆simas bajas que cubrir y segundo porque cuando hay que realizar la sustituci贸n intentamos aumentar la jornada de alg煤n docente que tengamos en el centro con jornada incompleta. Si no hay nadie en esa situaci贸n, entonces tiramos de lista de interinos para sustituir a trav茅s de llamada telef贸nica禄, ha a帽adido.
A este respecto, la consejera de Educaci贸n, Cultura y Deportes ha asegurado que el problema es que, en la situaci贸n actual, 芦muy pocos docentes solicitan baja por dos razones: porque en ocasiones es complicado ir a la consulta m茅dica o porque consideran que pueden hacer su trabajo desde casa禄.
INSTRUCCIONES DE EVALUACI脫N
La consejera ha informado de las instrucciones para la evaluaci贸n, la promoci贸n y la titulaci贸n del alumnado que se enviar谩n este mi茅rcoles, 6 de mayo, a los centros educativos, una norma que desarrolla la Orden Ministerial del 22 de abril, por la que el Ministerio estableci贸 el marco y las directrices de actuaci贸n para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021.
Seg煤n ha explicado la consejera, entre las caracter铆sticas m谩s destacadas de estas instrucciones, de aplicaci贸n a todas las ense帽anzas no universitarias impartidas en la regi贸n, destaca que los criterios de promoci贸n y titulaci贸n no se designar谩n por materias, sino de forma integrada, tomando como referencia el progreso del alumno en el conjunto de las materias del curr铆culo y en la adquisici贸n de competencias clave y la continuidad de estudios en el curso o etapa siguiente.
Asimismo, seg煤n ha concretado, se encuentran otras caracter铆sticas como que el equipo docente ser谩 el encargado de determinar la promoci贸n valorando al alumno en su conjunto, que la repetici贸n se considerar谩 una medida excepcional que estar谩 s贸lidamente argumentada y acompa帽ada de un plan de recuperaci贸n o que habr谩 una convocatoria ordinaria y otra extraordinaria, de tal manera que aquellos alumnos que no hayan superado alguna asignatura, el centro realizar谩 un plan de recuperaci贸n de aprendizajes adecuado sus circunstancias.
