domingo, 10 noviembre, 2024

La Cátedra del Tajo UCLM-Soliss organiza este jueves una jornada sobre el nuevo Plan Hidrológico del Tajo

La jornada se centrará en el contenido del Plan y del Real Decreto, haciendo hincapié en las disposiciones contenidas en este último y contará con tres ponencias que analizarán los aspectos más importantes de dicho plan

La Cátedra del Tajo UCLM-Soliss organiza este jueves, 20 de abril, una jornada técnica sobre el nuevo Plan Hidrológico de la cuenca del Tajo con el fin de señalar las principales implicaciones del mismo para la recuperación del buen estado de las masas de agua

Con la organización de esta jornada técnica, la Cátedra del Tajo UCLM-Soliss de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Fundación Soliss busca aclarar malentendidos y señalar las principales implicaciones del Plan Hidrológico para la recuperación del buen estado de las masas de agua.

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La jornada se centrará en el contenido del Plan y del Real Decreto, haciendo hincapié en las disposiciones contenidas en este último y contará con tres ponencias que analizarán los aspectos más importantes de dicho plan.

En concreto, de 18.00 a 18.20 horas se tratarán las ‘Novedades de la normativa del Plan Hidrológico del Tajo 2022-2027’ por parte de Beatriz Larraz de la Cátedra del Tajo UCLM-Soliss; y de 18.20 a 18.40 horas será el turno para ‘Los caudales ecológicos en el Plan Hidrológico’ por parte de Domingo Baeza de Universidad Autónoma de Madrid.

Asimismo, de 18.40 a 19.00 horas se tratarán las ‘Medidas en depuración y buen estado de las masas de aguas’ por parte de Antonio Bolinches de la Universidad Complutense de Madrid; y de 19.00 a 19.45 horas habrá un debate moderador por Nuria Hernández Mora de la Fundación Nueva Cultura del Agua.

La jornada se celebrará en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales del Campus de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha y será retransmitido por streaming a través del canal de youtube de la Cátedra del Tajo: https://www.youtube.com/@catedradeltajo1581.

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