Hace unas semanas, profesores, padres y alumnos recib铆an la noticia de la cancelaci贸n provisional de las clases escolares como medida de prevenci贸n ante la expansi贸n del coronavirus. Nuevas rutinas de trabajo, temarios adaptados, padres y madres que deben combinar sus trabajos con el cuidado de los ni帽os, son algunas de las situaciones que han surgido tras este nuevo escenario.
Cada centro ha tenido que sacar la imaginaci贸n a pasear para lograr que la educaci贸n siga llegando a los alumnos, y un ejemplo de ello es el Colegio San Crist贸bal de Albacete. Desde all铆, han elaborado una rutina de 10:00 a 14:00 horas que sirve de orientaci贸n para padres, madres y alumnos, aunque han hecho hincapi茅 en la necesidad de ser flexibles ante cada situaci贸n particular.
芦El problema surge cuando hay que trabajar desde casa, cuando hay que llegar a todos禄, contaba su directora, Raquel Ruiz. Desde el centro ya estaban acostumbrados a utilizar medios digitales para trabajar, como el uso de pizarras digitales o de la aplicaci贸n ClassDojo, un servicio que les facilita enviar el temario y mantener el contacto con los alumnos. En el caso de aquellas familias que no tienen acceso a Internet, entre todos buscan una soluci贸n al respecto, como enviar las tareas por Whatsapp.
芦Las tareas se basan en v铆deos explicativos, enlaces para motivarlos, canciones禄, ha explicado Raquel, con la intenci贸n de que se mantenga un equilibro entre tener las ma帽anas ocupadas y permanecer sin agobios. Mientras tanto, los profesores trabajan durante todo el d铆a para intentar resolver las dudas de los alumnos, sobre todo teniendo en cuenta que algunos padres trabajan por las ma帽anas y no pueden dedicarle el tiempo de trabajo a sus hijos hasta llegada la tarde.
Precisamente para resolver dudas utilizan la aplicaci贸n, que permite mandar preguntas individuales a los profesores. Pero, 驴c贸mo est谩n reaccionando los ni帽os ante esta nueva situaci贸n? Al parecer, y seg煤n nos ha contado su directora, el alumnado est谩 respondiendo positivamente. Se les manda v铆deos e incluso explicaciones relacionadas con los idiomas para ayudar a los padres que no tengan estos conocimientos, especialmente teniendo en cuenta que en el centro se trabaja con una segunda lengua.
En cuanto a la respuesta de los padres, 芦hay de todo, algunos piensan que es mucha tarea禄, afirma Raquel, aunque la percepci贸n general no es negativa.
EL D脥A DE LOS PEQUE脩OS VALIENTES
Si hay algo que durante estos d铆as de confinamiento ha salido a flote es la imaginaci贸n, y desde el Colegio San Crist贸bal lo saben. Teniendo en cuenta la situaci贸n extraordinaria, los profesores han creado el 芦d铆a de los peque帽os valientes禄. Cada mi茅rcoles, adaptan las tareas para que sean m谩s amenas: el profesor de Educaci贸n F铆sica pone rutinas, en M煤sica se les pide que escuchen canciones y las bailen, etc. As铆, no solo se pone en foco en aprender el temario, sino en mandar un mensaje de 谩nimo a los alumnos.
芦Todas las semanas les mandamos apoyo禄, comentaba Raquel, un factor clave para evitar que se desanimen, aunque a este elemento clave se suma otro: 芦que seamos flexibles con los padres, ni帽os y con los profesores禄, puesto que vivimos una situaci贸n excepcional donde todos los colectivos deben ayudarse mutuamente.
Y precisamente por parte de los padres tambi茅n apoyan esta idea, ya que 芦entre todos nos ayudamos禄. As铆 lo ha expresado Pilar Aranda, madre y presidenta del AMPA del centro, quien afirma que 芦es un colegio peque帽ito, pero somos una gran familia禄.
En su caso, la disciplina de las clases se est谩 cumpliendo, de manera que sus hijas cumplen con el horario de clases del centro, y mantienen una rutina hasta la hora de la cena, donde no puede faltar el aplauso de las 20:00 horas. 芦Lo intentamos llevar bien, pero est谩 resultando un poco dura禄, comentaba Pilar, puesto que deben afrontar los nuevos retos en el 谩mbito del trabajo, de la educaci贸n de los hijos y los problemas personales derivados de personas afectadas por el virus.
Sin duda, Pilar 芦hace malabares禄 para combinar que tanto su marido como ella puedan seguir teletrabajando y sus hijas cumplan con el temario que deben hacer, una situaci贸n a la que tambi茅n se enfrentan otras familias del centro. Adem谩s, como presidenta del AMPA sirve como v铆nculo entre padres, de manera que hace de intermediaria cuando surgen dudas entre las familias. En general, aunque afirma que 芦no llueve nunca a gusto de todos禄, s铆 que tiene clara una idea, y es que 芦todos estamos en el mismo barco禄.
Si bien es cierto que esta situaci贸n es nueva para todos, tambi茅n lo es que no todo es negativo, puesto que quedarnos en casa tambi茅n nos facilita que pasemos m谩s tiempo con quienes nos rodean. 芦Los ni帽os est谩n sacando algo positivo de esta situaci贸n, est谩n m谩s con pap谩 y mam谩禄, afirma Pilar. Jugar a la wii, bailar o el aplauso de las 20:00 ya se han convertido en nuevas rutinas en su hogar que ayudan a poner un poco de luz en estos d铆as de confinamiento.
