domingo, 17 noviembre, 2024

La UCLM y Fundaci贸n Biotyc ponen en marcha un aula de promoci贸n en responsabilidad social para aprendizaje de la medicina

Para ello se implementar谩n nuevas tecnolog铆as de ense帽anza participativa, de calidad de la evaluaci贸n

La Facultad de Medicina de Albacete de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Fundaci贸n Biotyc han puesto en marcha esta aula-universidad que fomentar谩 la formaci贸n del profesorado, entre otras cosas, en responsabilidad social, analizando las necesidades actuales y futuras de la sociedad e incrementando de esta manera la calidad de la ense帽anza-aprendizaje del alumnado en Medicina.

Para ello se implementar谩n nuevas tecnolog铆as de ense帽anza participativa, de calidad de la evaluaci贸n; se implicar谩 al profesorado senior para la organizaci贸n y coordinaci贸n de ense帽anza al nuevo profesorado; se realizar谩n actividades en las clases potenciando la transversalidad vertical y la atenci贸n primaria y se realizar谩n talleres de simulaci贸n cl铆nica en pregrado acoplada a la Inteligencia Artificial.

Torre de Gazate Air茅n

Durante la presentaci贸n del aula colaborativa, han estado presentes la vicerrectora de Innovaci贸n, Empleo y Emprendimiento, 脕ngela Gonz谩lez; el tesorero de la Fundaci贸n, Juan P茅rez; y la directora del Aula, S铆lvia Llorens, quien ha manifestado que el aula 芦es fruto del compromiso de la Facultad y del Hospital con la responsabilidad social de la medicina, mejorando el nivel formativo de los futuros profesionales禄.

Las actividades del Aula previstas en el curso acad茅mico 2023-2024 ya han comenzado a elaborarse y se recogen los siguientes avances: en la elaboraci贸n del acr贸nimo y logo del Aula; realizaci贸n de cursos formativos, talleres de simulaci贸n acopladas a IA, as铆 como la promoci贸n y convocatoria de premios, ha informado la UCLM en nota de prensa.

La nueva aula permitir谩 el desarrollo de actividades de docencia e investigaci贸n que son de inter茅s mutuo para la Facultad de Medicina, el Hospital y los colectivos de profesorado-alumnado para el fortalecimiento de las competencias profesionales de los graduados en Medicina.

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